| < 生命倫理 >教 學 綱 要 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 高雄&台北醫學大學 醫學系 生命倫理課程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 96學年度第一學期 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱： | 生命倫理 | ■必修 □選修 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主負責教師： |
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| 任課班級： | 醫學系一年級or醫學相關科系學生 限56人修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開課學分數： | 上學期 2 學分 下學期 學分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 總學分數： | 2 學分 | 每週上課時數： | 2 小時 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上課時間： | 星期五 10：10~12：00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上課地點： | 視聽教學中心 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 連繫電話： | 07-3121101＃2137 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 辦公地點： | 醫學研究大樓1樓醫學系辦公室 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| E-mail： | loha@kmu.edu.tw | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Homepage： | http://comhealth.kmu.edu.tw | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| < 生命倫理 > 課 程 介 紹 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程理念： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生命與倫理對醫學生的末來專業生涯發展將有重要的期許。學生在人生生長階段都會遇到一些生命倫理和道德問題的挑戰， 包括生命的起源和生存的意義、性別認同、性與婚姻、人際衝突、專業抉擇、生涯規劃的生命等等。本課程由「人本心理認知」、「醫療情境中的生命倫理」和「 人類發展 」 三部分知識論所組成。人際互動觀察、人性化思考、問題與解決體驗」，協肋學生透過探究思考學習的過程，思考倫理和道德的問題，促使學生能對生命主體尊重與人道關懷，由切身的生活經驗作批判反思，建立對個人生命尊重信仰的理解與自信， 並且能夠自重而思索、利他、同理心、關懷生命。 本課程理念在強化學生對人類主體生命及倫理問題的分析能力， 並鼓勵他們探討和反思在人類史上和全球化的相關倫理議題。期許能幫助醫學生再建構生命價值，尊重生命整合行動和溝通個人的信念， 並與其他人展開對話； 將從醫療文化中案例的生命故事所傳達人類生命力的考量， 應用於富挑戰性的醫療倫理問題上， 並透過倫理學中的功利論、道德論、契約論的概念在醫療社會案例中探討；參與醫療田野觀察、服務學習和溝通體驗活動， 反思自我對人類生命在醫療倫理信仰為何? 本課程特別重視學生以人本的態度， 面對人道主義及多元文化的醫療社會； 而在醫改會豐富的案例，將豐富本課程的教學討論及辯思主題內容， 對學生學習了解病患及醫病關係和比較不同的生命權益大有裨益。 |
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| 課程宗旨： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生命倫理與旨在使學生能： (a) 認識所研習的人類主體生命及倫理其他的主要醫病關係； (b) 對人類主體生命尊重與關懷，並在醫療倫理和道德問題上作出理性和明智的判斷； (c) 提升在人類主體的人本精神、人道主義關懷及醫療社會倫理方面的觸覺及洞察； (d) 抱持積極樂觀的生命態度與其他不同種族、文化的人類互動尊重， 並人本關懷弱勢群體及他者生命的權益。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生命倫理學的課程目標：主耍是期許學習者探究內在自我與外在人類主體其價值觀的形成；和如何人本溝通並以批判思考問題解決為生命倫理判斷準則為依據。透過相關文獻資料作為生命倫理研究案例及社會問題探討， 期許學習者以人本精神，思孝邏輯推理與溝通分析的修為，並將生命倫理所學的人本思維、應用於未來學習專業生涯中，落實人道主義的角度去對待不同生命主體的處境，幫助學生建立一套生命倫理觀作醫療倫理判斷及選擇的基礎，實際行動在人類主體生命的重視。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程內容 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(1).人類生命在醫療社會中的現象;醫病關係與醫療倫理準則。其醫者對生命的態度與尊重關係探討，其二對生命關懷的探討；從有利生命原則，溝通處理原則，樵密原則、知情同意、平等對待。 (2).生死的問題探討，從出生到死亡的問題;生育、墮胎、安樂死的問題。生命急救與否、生命自主權。 (3).人工生殖問題探討，代理孕母、人工生殖及生命科學、科技在對人類的生命倫理問題。 (4).生物醫學和基因科技的探討發展；幹細胞、基因改造、複製人的問題。 (5).影響公共健康及人類生命有關的流行病而產生的倫理問題;例如愛滋病 、AIDS/HIV : SARS。從每一個生命的權益維護及生命倫理認知抉擇 符合人性的對待。 (6).人體、動物實驗問題；從實驗對象的生命權益的影嚮。 (7).生命、宗教倫理。 |
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| 課程預期效益 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
強化學生的多元文化生命倫理知識論的理解： 提升學生的人際溝通技巧與行勳： 培養學生的價值觀和態度： |
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| 教學方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本課程採Team跨校合作教學，主要希望學習者能主動運用科技跨校共同合作學習；在不同案例上批判思考、腦力激盪並討論、?說陳述和對話為主，講授為輔。建議學習者能完成課前研讀相關議題文獻:每次上課的主題與相關資料(小團體討論活動題目)，同學均須研讀與準備。上課時，學習者在才能快速聚焦，將心得在大團體分享報告研讀的重點與心得。高醫與北醫同學課後持續對話在特定時間進行BBS站or Teleconference ，並請將小團體討論內容整理進入課程網頁的討論區張貼、或角色扮演的案例數位化或多媒體影音串流方式在網站。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評估方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 歡迎跨校合作報告;每小組以5人為限。 期許每位學習者必須完成下列學習活動內容， 並以此為評估準則︰ ‧1. 小組合作參與表現(15%) ‧2. 期中 ( 30% ) ( 2篇 上課心得報告 (共1000字)) (每次上課後都可上網PO心得，自選兩篇最佳的作為期中報告，多的則加分) ‧3. 出席、網站留言板及課堂表現 ( 15% ) (三次點名機會：一次點到加一分， 沒點到扣兩分，補交當週課程心得500字則不扣分) ‧4. 口頭報告 ( 15% ) (口頭報告期末書面報告的內容，一組報告12分鐘，3分鐘開放提問，5分鐘回答) ‧5. 期末書面報告 ( 25% ) (兩種方式擇一：1. 自定主題，與老師討論後作一份相關報告(3500~5000字)； 2. 認領一堂課程內容，製作逐字稿 + 1000字心得) |
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| < 生命倫理 >課 程 進 度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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